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문학

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문학

교육과정2009
도서구문검정
교과서 종류교과서
출판사(주)천재교육
저자김윤식 외 4명
초판일2014/03/01
판쇄2쇄
권별

수정·보완 내역

총 5건

대단원,중단원, 쪽, 위치, 내용,현행, 수정, 정정항목, 세부정정항목, 인쇄반영일
대단원	쪽	내용		정정항목	인쇄반영일
중단원	위치	현행	수정	세부정정항목	인쇄반영일
문학의 수용과 생산	72	한 두릅의 굴비 한 광주리의 사과를	한 두름의 굴비 한 광주리의 사과를	단순수정	2016/03/01
	본문 위에서 23번째 줄	한 두릅의 굴비 한 광주리의 사과를	한 두름의 굴비 한 광주리의 사과를	표기표현	2016/03/01
문학의 수용과 생산	49	· (가)는 세 연으로 되어 있는데…	· (가)는 네 연으로 되어 있는데…	단순수정	2016/03/01
	본문 위에서 13번째 줄	· (가)는 세 연으로 되어 있는데…	· (가)는 네 연으로 되어 있는데…	표기표현	2016/03/01
Ⅳ. 문학과 공동체의 삶	340	부끄럽게도 여태껏 나는 자신만을 위해...	부끄럽게도 여태껏 나는 자신만을 위해...	내용수정	2014/03/01
1. 문학과 삶의 다양성	본문 위에서 1번째 줄	부끄럽게도 여태껏 나는 자신만을 위해...	부끄럽게도 여태껏 나는 자신만을 위해...	기술	2014/03/01
Ⅲ. 문학과 개인의 성장	295	…… 민씨 같은 … 황씨 집안에 …	…… 민 씨 같은 … 황 씨 집안에 ...	단순수정	2014/03/01
1. 가치의 이해와 내면화	본문 위에서 17…번째 줄	…… 민씨 같은 … 황씨 집안에 …	…… 민 씨 같은 … 황 씨 집안에 ...	표기표현	2014/03/01
Ⅰ. 문학의 수용과 생산	31	하백은 해모수를 붙잡아 두려 했으니	하백은 해모수를 붙잡아 두려 했으나	단순수정	2014/03/01
1. 문학 작품의 구성 원리	본문 위에서 9번째 줄	하백은 해모수를 붙잡아 두려 했으니	하백은 해모수를 붙잡아 두려 했으나	표기표현	2014/03/01

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