교과용도서 수정·보완 사항

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정진출판사 고등학교 중국어Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2007 검정 정진출판사 중국어Ⅰ 1 우인호 외 3인 2012/03/01 1
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. Nǐ shì nǎ guó rén? 회화 1 32 欢迎 欢迎! 欢迎,欢迎! 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
2. Nǐ shì nǎ guó rén? 학습 목표 30 ‘이름(名 míng)’과 ~중시합니다. 해당 부분을 삭제하였음. 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. Nǐ hǎo! 중국 문화와 활동 28 면적은 … 이르는 넓은 영토를 가지고 있다. 면적은 … 이른다. 2012/03/01 단순수정
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1. Nǐ hǎo! 중국 문화와 활동 28 문화부분 전체 통계치의 출처 제시할 것 2012/03/01 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. Nǐ hǎo! 중국 문화와 활동 28 ․행정구역 / ․인구와 민족 설명부분에 나오는 중국지명 중 신장, 닝샤, 광시, 네이멍구, 시짱 ‘한글표기(한자 병음)’형식으로 통일해서 제시 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
1. Nǐ hǎo! 확인하기 27 老师:同学们,再见! / 学生:老师,明天见! 老师可以对全班同学说:“同学们,再见!” 但是一般情况下全班同学不会齐声对老师说“老师,明天见!” 虽然在某个同学单独打招呼的时候也可以用这句话,但在这段对话中显得不太自然。 2012/03/01 내용수정
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1. Nǐ hǎo! 듣기 22 성조가 바르게 표현된 것을 골라 보자. 성조가 바르게 표기된 것을 골라 보자. 2012/03/01 단순수정
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1. Nǐ hǎo! 듣기 22 녹음을 듣고 다음의 듣기 문제들에 답해 보자. 녹음을 듣고 다음의 문제에 답해 보자. 2012/03/01 단순수정
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1. Nǐ hǎo! 듣기 22 하단 3(2) 삽화 고등학생에게 명함을 주고받는 상황이 익숙하지 않음. 2012/03/01 내용수정
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1. Nǐ hǎo! 회화 2 21 급우들, 안녕! 해석 수정 2012/03/01 내용수정
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