교과용도서 수정·보완 사항

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(주)천재교과서 고등학교 중국어Ⅰ의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제8과 我喜欢旅行 Wǒ xǐhuan lǚxíng 说 말해 봅시다 113 会 ~할 수 있다 会 ‘(과거의 학습이나 경험을 통해서)~할 줄 안다’ 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
제3과 Nǐ yǒu dìdi ma? 你有弟弟吗? 文化 비교해 봅시다 50 과잉보호를 받으며 이기적으로 자란~ 문구 수정 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 어휘 색인 205 화폐사진 견본표시 할 것. 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 모범 답안 193 중국어에서 동작의 진행이나 상태의 지속을 표현하는 방법으로는 동사 뒤에 조사…결합하여 표현하기도 합니다. 중국어에서는 동사 뒤에 조사…결합하여 동작의 진행이나 상태의 지속을 표현합니다. 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 모범 답안 193 3.진행의 표현 3->2로 번호수정 2012/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
부록 모범 답안 192 3.'呢'의문문 / 전체 '呢' 역시 문장 끝에 쓰여 의문을 나타내는 조사로 앞에서 이미 얘기된 구체적인 의문사항을 생략해서다시 물을 때 사용함. 굳이 ‘吗’와 구분하고자 한다면 ‘呢’는 주어 뒤에 사용되는 것이 아니라 명사나 대사 뒤에 사용됨으로 수정 서술 2012/03/01 내용수정
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부록 모범 답안 192 병렬시키면 병렬하면 2012/03/01 단순수정
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우하11 UPD00601
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부록 모범 답안 192 3. 긍정부정의문문 / 설명 전체 형용사는 음절수와 상관없이 긍정부정의문문에 ‘A没A’ 형식이 없으므로 이 점이 분명히 드러나도록 해설 수정 2012/03/01 내용수정
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부록 모범 답안 192 표현 정리 제 9과 要에 대한 설명 보충 필요 2012/03/01 내용수정
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부록 모범 답안 191 제6과 / 1. 시간을 나타내는 표현 부분 差 설명 추가 2012/03/01 내용수정
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