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두산동아(주) 중학교 환경의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 두산동아(주) 환경 최경희 외 5인 2010/03/01 초판
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 18 칼렌버그 칼렌바크 2010/03/01 단순수정
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날개4 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 16 내 마을 지역 2010/03/01 단순수정
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4 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 15 나를 인간을 2010/03/01 단순수정
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하3 UPD00502
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환경과 나 환경과 나의 관계 15 내 집과 내 방은 내 가족과 내가 소유한 환경이므로 소중하게 여긴다. 반면 자신의 집이나 방은 소중히 여기는 반면 2010/03/01 단순수정
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하6 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 15 나를 둘러싼 모든 것이 다 환경이므로 나는 환경과 밀접하게 우리를 둘러싼 모든 것이 다 환경이므로 우리는 환경과 밀접하게 2010/03/01 단순수정
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하8 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 15 1. 가장 높은 가격을 매긴 환경 요소와 가장 낮은 가격을 매긴 환경 요소는 무엇인지, 그 이유와 함께 써 보자. ㆍ가장 높은 가격을 매긴 환경 요소 : -이유: ㆍ가장 낮은 가격을 매긴 환경 요소 : -이유: 2. 나의 환경 재산과 친구의 환경 재산을 비교하고 나는 친구들보다 어떤 환경 재산에 더 높은 가격을 매겼으며, 그 이유가 무엇인지 써 보자. 1. 가장 높은 가치의 환경 요소와 가장 낮은 가치의 환경 요소는 각각 무엇인지, 그 이유와 함께 써 보자. ㆍ가장 높은 가치의 환경 요소 : -이유: ㆍ가장 낮은 가치의 환경 요소 : -이유: 2. 자신의 환경 재산과 친구의 환경 재산을 비교하여 어떤 환경 재산에 더 높은 가치를 매겼으며, 그 이유가 무엇인지 써 보자. 2010/03/01 단순수정
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2~9 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 14 가격 매기기 1. 나의 일상생활에서 관련을 맺고 있는 자연 환경과 인공 환경을 모두 써 보고, 내가 가진 환경 재산이 얼마나 되는지 계산해 보자. 가치 부여하기 1. 우리의 일상생활과 관련을 맺고 있는 자연 환경과 인공 환경을 모두 써 보고, 자신이 가진 환경 재산의 가치를 매겨 보자. 이때 가치는 가장 낮은 1부터 가장 높은 100까지의 숫자로 표현한다. 2010/03/01 단순수정
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하14~12 UPD00502
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환경과 나 환경과 나의 관계 11 나와 나를 우리를 2010/03/01 단순수정
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11 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 환경과 나의 관계 10 나를 우리를 2010/03/01 단순수정
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7 UPD00502
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
환경과 나 8 내가 ○○라면 사람들에게 바란다 생태계 내에서 우리의 역할 2010/03/01 단순수정
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