교과용도서 수정·보완 온라인 시스템>교과용도서 수정·보완 사항
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예시 답안 없음
예시 답안 수록
종민: 함께 쓰는 수돗가이므로 수도꼭지가 고장 난 것을 직접 고치기 위해 노력했기 때문입니다.
쓰레기를 아무 곳에나 함부로 버리면 안 됩니다.
공공장소에서 규칙을 잘 지켜야 합니다.
•시인 이연분
2002년 5월 『월간 문학』의 세계 시 부문으로 등단하였다. 시집으로 『그대의 마음에 물들고 싶다』, 『뼛속의 붉은 시』가 있으며, 동인지는 『세 번째 초록 대문』, 『키를 세우는 나무들』 외 다수가 있다. 현재 한국 문인 협회 평생 교육원 시 낭송과 교수로 재직 중이며, 한국 문인 협회 낭송 문화 진흥위원, 한국 현대 시인 협회 낭송 문화 진흥위원, 한국 현대 시인 협회 낭송 위원회 부위원장, 은평 문인 협회 이사, 뜨락 예술 문학회와 혜화시 동인회 회장으로 활동 중이다.
•나만의 특별한 시간 관리 습관
누구에게나 똑같이 주어진 24시간을 가장 유용하게 사용하는 방법을 찾는 사람은 자신의 꿈을 이룰 뿐만 아니라 세계 1등이 될 수 있다. 위인들은 어렸을 때부터 어른이 될 때까지 자기 주도적으로 시간 관리를 잘하였으며 그러한 습관이 성공의 원동력이 되었음을 잊지 말아야 한다.
숙제를 하고 있는데 친구가 공놀이를 하자고 햇지만 끝까지 숙제를 했습니다. 왜냐하면 생활 계획표에 맞춰 생활하려는 나와의 약속을 꼭 지키고 싶었기 때문입니다.
첫 번째 물음, 두 번째 물음 예시 답안 없음
첫 번째 물음: 인형, 장난감 등
두 번째 물음:서로 필요한 물건을 나눌 수 있습니다.
옷, 신발, 장난감, 동화책 등을 아껴 쓸 수 있습니다.
공감 능력의 향상을 위한 시각화 자료
피아제(Piaget)에 따르면 자기중심적 사고에서 벗어나 타인 조망 수용 능력과 역할 수용 능력이 발달하는 초등학생의 경우에는 공감 능력의 향상을 위해서 발달 단계상 언어적인 설명을 통한 활동보다는 손으로 만지고 볼 수 있는 구체적인 자료를 활용하는 활동이 더욱 필요하다고 하였다(Berk, 2012). 그리고 시각화된 자료는 고정된 언어 자료를 기억할 때 보다 더 나을 뿐만 아니라 언어와 시각을 함께 제시할 때는 둘 중 하나만 제시할 때보다 정보를 더욱 잘 기억하는 경향이 있다고 하였다(Paivio, 1986; Sadoski&Paivio, 2001). 더 나아가 시각화된 자료는 학습자의 흥미를 유발하고 정보를 전달하는 데 효과적이다(김명신, 2012). 그러므로 초등학생의 공감 능력을 향상시키기 위해 시각화된 자료는 효과적이라고 할 수 있다(박사 학위 논문, 2015, 권현숙).
