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학생들에게 배려적 행동에 대한 기대를 한다.
학생들에게 배려적 행동에 대해 기대한다.
함께 배려라는 커다란 표지를 부착한다.
배려라는 커다란 표지를 부착한다.
<출처: 유병열, 『도덕 교육론』(서울: 양서원, 2006), 269~273쪽.>
<출처: 유병열, 『도덕 교육론』(파주: 양서원, 2006), 269~273쪽.>
도덕적일 수 있는가 하는 깊이 생각하여,
도덕적일 수 있는가 하고 깊이 생각하여,
자주란 자기가 스스로가 주인이 되어~
자주란 자기 스스로가 주인이 되어~
나에게만 좋은 것이 아니라 주위의 다른 사람의 삶에도
나에게만 좋은 것이 아니라 주위 다른 사람의 삶에도
그 복지를 증진 또는 유지 하기 위해
그 복지를 증진 또는 유지하기 위해
~하고도 중요한 일이다.
~하고도 중요하다.