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제주특별자치도교육청 고등학교 자료 구조의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 70 노드 노드는 트리를 구성하는 기본 원소이다. 날개 설명 [노드] 를 [사이클] 위로 위치 조정 2021/10/12 단순수정
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제주특별자치도교육청 고등학교 자료 구조의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 70 노드에서 노드의 경로 두 노드의 경로는 오직 하나만 존재한다. 날개 설명 삭제 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 70 사이클 임의의 노드에서 임의의 다른 노드까지의 경로가 2개가 존재하는 트리 사이클 한 노드에서 또 다른 노드로 이동할 때 거쳐 갈 수 있는 간선들의 순차를 경로라 할 때, 한 간선을 두 번 이상 거쳐 가지 않고 한 노드에서 출발해 다시 그 노드로 돌아올 수 있는 경로 (날개 위치 (1)트리의 정의 옆으로 이동) 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 70 트리는 나무의 줄기에서 가지를 뻗어 나가는 것과 비슷하게 노드(자료)를 배치해 나가는 자료 구조이다. 트리는 나무의 줄기에서 가지를 뻗어 나가는 것과 비슷하게 노드(자료)간 관계가 설정되어 나가는 구조이다. 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 68 ~ 상관 관계를 발견하고 필요한 정보를 추출하는 과정을 거쳐야 한다. ~ 상관 관계를 발견하고 필요한 정보를 추출하는 과정을 거쳐 만들어진다. 2021/10/12 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 65 16번 문제 큐의 오버플로우 처리 방법을 기술하시오. 16번 문제 원형 큐에서 포화 상태와 공백 상태를 구분하기 위해 어떤 방법을 적용할 수 있는지 설명하시오. 2021/10/12 내용수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 65 13번 문제 ai-1, ai-1, ai-2, ai P -> p로 수정하고, 아래 순서와 같이 수정 ai-2 ai-1 ai ai+1 di-2 di-1 di di+1 pi-2 pi-1 pi pi+1 2021/10/12 내용수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 64 02번 문제 ③연접리스트나 배열보다 기억 공간이 절약 된다. 02번 문제 ③ 배열보다 기억 공간이 절약된다. 2021/10/12 단순수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 63 이 두 개의 연결 부분은 오른쪽(후행) 자료를 가리키는 포인터가. 왼쪽(선행) 자료를 가리키는 포인터가 기억된다. 이 두 개의 연결 부분 각각에는 후행 자료를 가리키는 포인터와. 선행 자료를 가리키는 포인터가 기억된다. 2021/10/12 내용수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 63 원형 큐에서는 포화 상태와 공백 상태를 구별하기 위해서 하나의 자리는 항상 비워 둔다. 원형 큐를 관리할 때 포화 상태와 공백 상태가 구별되게 해야 한다. 2021/10/12 내용수정
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