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제주특별자치도교육청 고등학교 자료 구조의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅲ. 비선형 구조 1. 트리 68 ~ 상관 관계를 발견하고 필요한 정보를 추출하는 과정을 거쳐야 한다. ~ 상관 관계를 발견하고 필요한 정보를 추출하는 과정을 거쳐 만들어진다. 2021/10/12 단순수정
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제주특별자치도교육청 고등학교 자료 구조의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 65 16번 문제 큐의 오버플로우 처리 방법을 기술하시오. 16번 문제 원형 큐에서 포화 상태와 공백 상태를 구분하기 위해 어떤 방법을 적용할 수 있는지 설명하시오. 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 65 13번 문제 ai-1, ai-1, ai-2, ai P -> p로 수정하고, 아래 순서와 같이 수정 ai-2 ai-1 ai ai+1 di-2 di-1 di di+1 pi-2 pi-1 pi pi+1 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원평가문제 64 02번 문제 ③연접리스트나 배열보다 기억 공간이 절약 된다. 02번 문제 ③ 배열보다 기억 공간이 절약된다. 2021/10/12 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 63 이 두 개의 연결 부분은 오른쪽(후행) 자료를 가리키는 포인터가. 왼쪽(선행) 자료를 가리키는 포인터가 기억된다. 이 두 개의 연결 부분 각각에는 후행 자료를 가리키는 포인터와. 선행 자료를 가리키는 포인터가 기억된다. 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 63 원형 큐에서는 포화 상태와 공백 상태를 구별하기 위해서 하나의 자리는 항상 비워 둔다. 원형 큐를 관리할 때 포화 상태와 공백 상태가 구별되게 해야 한다. 2021/10/12 내용수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 62 스택에서는 가장 나중에 삽입된 자료가 가장 먼저 출력되므로 ~ 스택에서는 가장 나중에 삽입된 자료가 가장 먼저 제거되므로 ~ 2021/10/12 내용수정
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Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 62 삭제는 top 포안터가 가리키는 위치의 자료가 삭제된다. 삭제 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 62 자료의 삽입은 top 포인터가 가리키는 위치보다 1이 증가한 위치에 자료가 삽입된다. 삭제 2021/10/12 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅱ. 선형 구조 단원학습정리 62 배열은 인덱스(첨자)와 원소 값의 쌍으로 구성된 집합으로서, 정의된 각 인덱스는 그 인덱스와 관련된 값을 갖는다. 배열은 순서화된 다수의 요소로 구성된 선형 저장 구조로, 각 요소에 부여된 정수 인덱스(첨자)로 해당 요소에 접근한다. 2021/10/12 내용수정
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