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교과용도서 수정·보완 사항
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2018/03/01
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인정도서심의회 임호인(경북여자고등학교)
인정도서심의회 임호인(대구예담학교)
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 문학과 삶
3. 문학과 사회
220
(학습목표) 문학이 사회의 발전에영향을 끼친 예를 찾아 설명할 수 있다.
(학습목표) 문학이 사회의 발전에 영향을 끼칠 수 있음을 이해할 수 있다.
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2018/03/01
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Ⅲ. 문학과 삶
3. 문학과 사회
212
작품 감상 (가)와 (나)
219쪽까지 이제까지의 편집과 다름. 작품감상 -> 학습활동으로 수정 이제까지는 <학습활동>의 제목 아래 (가)와 (나)를 제시하였으나 갑자기 '작품 감상'이란 제목으로 (가)와 (나)가 제시됨
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅲ. 문학과 삶
3. 문학과 사회
203
(학습목표) 문학이 당대의 사회를 반영한 예를 찾아 설명할 수 있다.
(학습목표) 문학에 반영된 당대의 사회 모습을 이해할 수 있다.
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2018/03/01
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Ⅲ. 문학과 삶
2. 에술과 만난 문학
188
작품 감상 (가)와 (나)
199쪽까지 이제까지의 편집과 다름. 작품감상 -> 학습활동으로 수정 이제까지는 <학습활동>의 제목 아래 (가)와 (나)를 제시하였으나 갑자기 '작품 감상'이란 제목으로 (가)와 (나)가 제시됨
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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문학개론
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Ⅲ. 문학과 삶
2. 에술과 만난 문학
178
(학습목표) 문학이 예술과 교류한 양태를 찾아 설명할 수 있다.
(학습목표) 문학이 에술과 만난 작품을 찾고 그 특징을 이해할 수 있다. (문학이 예술과 교류한 양태의 의미가 모호함.)
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2018/03/01
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Ⅲ. 문학과 삶
1. 문학과 언어
174
작품 감상 (가)와 (나)
이제까지의 편집과 다름. 작품감상 -> 학습활동으로 수정 => 이제까지는 <학습활동>의 제목 아래 (가)와 (나)를 제시하였으나 갑자기 '작품 감상'이란 제목으로 (가)와 (나)가 제시됨
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2015
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2018/03/01
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Ⅲ. 문학과 삶
1. 문학과 언어
150
(학습목표) 문학이 언어를 통해 당대의 정서를 담아낸 사례를 찾아 설명한다.
(학습 목표) 문학에 나타난 당대의 정서를 이해할 수 있다. 문학에 담긴 보편성을 이해할 수 있다. => 당대의 정서를 담아낸 사례를 찾는 활동은 이 단원의 궁극적인 학습 목표라고 볼 수 없음
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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2015
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Ⅲ. 문학과 삶
1. 문학과 언어
139
(학습 목표) 중 문학 언어와 일상 언어의 관계에 대해 설명할 수 있다.
(학습목표) 삭제 => 이미 대단원 1의 1단원. 문학의 개념의 학습 목표에서 '일상 언어와 문학 언어의 관계'에 대해서 다루었음.
2020/03/01
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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학교급
교육과정
국/검/인
출판사
도서명
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교과서
고등학교
2015
인정
대구광역시교육청
문학개론
없음
우신영 외 3명
2018/03/01
2
대단원
중단원
쪽
현행내용
수정내용
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정정항목
Ⅲ. 문학과 삶
단원 열기
136
(단원열기) 이 단원에서는 문학이 우리의 삶과 어떻게 연관을 맺고 있는지에 대해 배울 수 있다. 문학이 언어를 통해 당대의 인식과 정서를 담아내며 소통하게 함을 알 수 있다. 또한 문학이 사회와 문학의 맥락과 깊은 연관을 맺으며 상호 영향을 주고받음을 이해하고, 삶 속에서 문학 작품을 향유하는 태도를 기를 수 있다.
(단원 열기) 이 단원에서는 문학이 우리의 삶과 어떻게 연관을 맺고 있는지에 대해 배울 수 있다. 문학이 당대의 인식과 정서를 담아 소통하며 사회와 상호 영향을 주고 받음을 이해하고, 삶에서 문학 작품을 향유하는 태도를 기를 수 있어야 한다.
2020/03/01
내용수정
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처음
이전
5581
5582
5583
5584
5585
5586
5587
5588
5589
5590
다음
마지막