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세종특별자치시교육청 고등학교 비교 문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 비교 문화 없음 이진석 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 2. 문화 비교의 관점 26 01. 문화를 보는 관점 01. 문화를 이해하는 관점 2020/03/01 내용수정
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세종특별자치시교육청 고등학교 비교 문화의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 24 「세계 문화의 겉과 속」 『세계 문화의 겉과 속』으로 변경하여 출처 표기 양식을 통일함. 2020/03/01 단순수정
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 24 그리고 정치적 의사 ~ 여론 형성의 장이 됨으로써, (그리고 인터넷 공간은(추가) 정치적 의사 표현을 쉽게 할 수 있어 여론 형성의 ~) 2020/03/01 내용수정
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 24 최근의 인터넷 사용은 정보 통신 기술의 발달에만 머물지 않는다. 정보 통신 기술의 발달은 인터넷 사용 증가에만 머물지 않는다. 로 수정 2020/03/01 내용수정
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 23 읽기 자료 출처 미기재 출처:유네스코 한국 위원회 2020/03/01 단순수정
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 22 예를 들어, 어린 아이는 태어난 사회와 부모의… 이렇듯 어린 아이는 태어난 … (후략) 2020/03/01 단순수정
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Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 21 학습목표. "문화의 특성에는 어떤 것들이 있는지를 알 수 있다." "문화가 가지는 특성을 설명할 수 있다."로 수정 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 20 「처음 만나는 문화인류학」 『처음 만나는 문화인류학』으로 변경하여 출처 표기 양식을 통일함. 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅰ. 문화 이해와 연구 방법 1. 문화의 의미와 특성 6 6쪽부터 9쪽에 있는 원형 사진 속에 숫자가 표시되어 있음 사진 속 페이지 수정 2020/03/01 단순수정
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상 기타
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
IV. 이주민과 문화 다양성 문제 140~176 VI. 이주민과 문화 다양성 문제 IV. 이주민과 문화 다양성 문제 2020/03/01 단순수정
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