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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 미래 사회의 전망과 대응 1. 지식 정보 사회의 문제와 해결 방안 183 메가트렌드 메가트렌드를 굵게 처리 2020/03/01 단순수정
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 미래 사회의 전망과 대응 1. 지식 정보 사회의 문제와 해결 방안 183 유럽연합 집행위원회 유럽연합 집행위원회를 굵게 처리 2020/03/01 단순수정
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세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 미래 사회의 전망과 대응 1. 지식 정보 사회의 문제와 해결 방안 183 (학습목표) 지식 정보사회에서 우리의 삶이 어떻게 변화될 지 예측해 보자. 지식 정보사회에서 우리의 삶이 어떻게 변화될 지 예상할 수 있다.'로 수정 2020/03/01 내용수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ. 미래 사회의 전망과 대응 1. 지식 정보 사회의 문제와 해결 방안 182 '01' 해당 쪽 상단 지구 그림 위에 표시된 01이라는 숫자를 다른 단원의 도입 그림과 같이 폰트를 키움 2020/03/01 단순수정
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표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 3. 다양한 문화 보호를 위한 태도 179 단원 마무리 Ⅱ단원(93쪽), Ⅲ단원(135쪽), Ⅴ단원(223쪽)은 '단원 마무리 활동'으로 되어 있고 Ⅰ단원(49쪽), Ⅳ단원(178쪽)은 '단원 마무리'로 되어 있어 통일할 필요가 있음. 또한 전체면의 디자인도 다르니 이를 통일할 필요가 있음.(단원별 저자가 다르다면 저자들 간 협의가 필요함) 2020/03/01 단순수정
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상 명칭
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 3. 다양한 문화 보호를 위한 태도 178 빈칸 채우기 형식의 단원 마무리, 디자인 Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ단원 마무리 형식은 빈칸 채우기로 되어 있고 Ⅲ, Ⅴ단원 마무리는 정리된 내용 제공 형식이라 형식을 통일할 필요가 있음. 또한 전체면의 디자인이 Ⅰ, Ⅳ단원 마무리와 다름(단원 마무리 디자인이 Ⅱ, Ⅲ, Ⅴ단원과 Ⅰ, Ⅳ단원이 상이함). 통일할 필요가 있음. (단원별 저자가 다르다면 저자들 간 협의가 필요함) 2020/03/01 내용수정
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상 기술
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 3. 다양한 문화 보호를 위한 태도 173 톨레랑스 톨레랑스를 굵게 처리 2020/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
본문 위에서 18번째 줄 기타
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 3. 다양한 문화 보호를 위한 태도 172 출처 미기재 <경인일보, 2007. 6. 8.> 2020/03/01 단순수정
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자료 기타
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 2. 이주 문제 해결을 위한 노력 165 <경남매일, 00시-이주 노동자 인권 보호에 적극 나선다, 2016. 01. 08.> <경남매일, 2016. 1. 8.>로 수정하여 출처 표기 양식을 통일함 2020/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
자료 기타
세종특별자치시교육청 고등학교 세계 문제와 미래 사회의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 세계 문제와 미래 사회 없음 박성혁 외 4명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅳ. 이주민과 문화 다양성 문제 2. 이주 문제 해결을 위한 노력 165 <연합뉴스, 사우디-이주 노동자 보호 양해 각서 체결, 2014. 02. 20.> <연합뉴스, 2014. 2. 20.>로 수정하여 출처 표기 양식을 통일함 2020/03/01 단순수정
위치 세부정정항목
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