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세종특별자치시교육청 고등학교 논리학의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 세종특별자치시교육청 논리학 없음 정해창 외 3명 2018/03/01 2
대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ논증의재구성 2.복합논증의분석및평가 167 사형 제도를 갖는다면 사형제도를 둔다면 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 논증의 재구성 (2) 복합 논증의 분석 및 평가 166 의미가 명료하게 되면 의미가 명료하게 제시되면 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
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Ⅴ논증의재구성 2.복합논증의분석및평가 166 결론은 결론을 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ논증의재구성 2.복합논증의분석및평가 164 무관심하다는 몰가치적이라는 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ논증의재구성 2.복합논증의분석및평가 163 무관심한 몰가치의 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 논증의 재구성 (2) 복합 논증의 분석 및 평가 163 만족시키는 실체의 형태가 만족시키는 형태가 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
Ⅴ논증의재구성 2.복합논증의분석및평가 163 결정적 증명이 없다. 결정적 반박이 없다. 2020/03/01 단순수정
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5. 논증의 재구성 (2) 복합 논증의 분석 및 평가 161 과학에서의 발전에 과학 발전에 2020/03/01 단순수정
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대단원 중단원 쪽 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
5. 논증의 재구성 (2) 복합 논증의 분석 및 평가 161 이 주장은 어떻게 ~ 있을까라고 말한다. 이 주장은 당대 과학에 대한 이해없이 어떻게 그 시대의 지적 삶의 근간에 대한 이해를 바랄 수 있을까라고 말한다. 2020/03/01 단순수정
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